下面就让我来给大家支几招。
我的观点总是认为，每一个时代的人，都得有每一个时代的教育方法。现在的孩子，多半不再像以前的小孩那样盲目的愚孝，一味的听从父母。所以对于这样调皮的小孩，我们如果要让他能听从父母好的建议，就必须得有耐心。“耐心”是很关键的一点，它是有效沟通的前提。举个例子吧，我妹妹在她三岁的时候，我妈妈为了让她更好的培养左右脑，给她买了一个学习机，她特别喜欢，可是有一次我下自习回家发现她蹲在地上，面前摆一个盆———她把学习机放在水里在给学习机洗澡。看到这幅情景的时候我哭笑不得，可是我妈妈是个急性子，她以大人的观念来看这件事的时候就认为这样会把学习机弄坏，这种行为是不允许的。那么矛盾就来了：当孩子用个人情感来对待他的东西，而你只把它当一个物件的时候，你会制止孩子这种个人情感激发出来的行为吗？
答案当然是双重的，如果这个行为是对物体有伤害的当然要制止，可是制止，得要耐心的。我当时把我妈妈支到一边，看着我妹妹哈哈大笑起来，让她觉得自己的行为不是另类，可以被理解，这样才不会在她天真烂漫脑洞大开的年纪，被扼杀掉想象力。我和妹妹恨愉快的聊天，我问她，你在干什么？她告诉我她在给学习机洗澡。我说，洗这么久会把它洗感冒的。她听了我的话瞪着大眼睛有些吃惊，问我那怎么办。我说，你看每次妈妈给你洗完头发怕你感冒是不是给你用吹风机吹头发啊？她明白了我的话，然后在我的帮助下把湿淋淋的学习机拿出来吹干。
所以从这件事我觉得，每一个小孩都是有自己的思想的，即便这个思想很单纯，可是你得尊重，要慢慢去引导，而不是强制的不让她干。所以有效沟通家长一定得有耐心，不然强制的制止小朋友的行为达到你想要的效果，这样累计次数多了，孩子便不愿意再和你交流。
孩子慢慢成长，我相信最辛苦的一段路便是到了孩子课业繁重，必须得学习的的年纪，这个时候孩子大多贪玩，如果你打骂让她去学习，他便会产生厌学情绪。所以遇到这种情况时，有效沟通的第二招便是说一不二。当孩子产生不想看课本想出去完玩的想法时，他们本身是会对这个行为害怕的，所以他会试探你，会问妈:“妈妈，我能不能先看会电视再做作业，我的作业不多，先玩一会，不会晚的。”这个时候你如果松一次口，那么就会让孩子觉得这个事情可以商量，以后也可以耍赖皮。所以家长们不要因为心疼孩子，就对一些行为容让，有些事情说一便不能退二，这有助于坏习惯的遏制。这是有效沟通的态度。
第三招便是换位思考，都说家长是孩子最好的老师，孩子是家长最好的镜子。言出必行是诚信的标准，如果你不想在以后你和孩子讲道理的时候被孩子反驳：“你不是也没这样做吗？”的话，还是身体力行的好。所以当你言出必行和孩子沟通时，你可以说：“孩子，你看爸爸怎么怎么，你站在爸爸的角度看看，我相信你也可以的。”你尊重孩子，孩子必定也会尊重你的。
